印度尼西亚共和国（以下简称“印尼”）领有悠久历史和灿烂文静，素有“赤谈上的翡翠”“千岛之国”等好意思称，是“21世纪海上丝绸之路”沿线迫切的国度之一。中国和印尼是“重同挑男同 影片，轻同提”的好邻居、好一又友、好伙伴。现在，两国在经济、文化、素质等领域的交流互助胁制深入发展。

Yuni本科就读于广东外语外贸大学印度尼西亚语专科。大三的时候凭借优异的收获，她成功拿到了国度留基委公派留学印尼的履历。但由于疫情原因，留学谋略一再推迟，这段期待已久的留学之旅直到大四放学期才认真拉开帷幕。

丰富多元的印尼语课堂

出于自身对讲话学习、跨文化商议的怜爱，以及中国、印尼在共建“一带一齐”经济、文化等领域平凡的互助远景，Yuni在高考填志愿时选拔了报考广东外语外贸大学的印度尼西亚语专科。“印尼四肢东南亚地区最大的经济体，寰宇东谈主口第四大国，是一个相等有后劲的国度。”她说。

“印尼语这个讲话自己并不难。”谈及所学的讲话，Yuni说，固然波及定语后置、被迫语态等可能对外语学习者有一定贫瘠的语法结构，但由于印尼语使用拉丁字母，入门者不必学习新的字母体系，因而难度并不大。其中最贫瘠确当属词缀的学习：如词根tanya（问）不错滋生出pertanyaan（问题，名词）和menanyakan（问，动词）等词语的变形。而关于非母语学习者来说，偶然难以用逻辑去讲明这些词缀，需要凭语感和它日常使用的俗例去领略。

学习一门新的讲话莫得捷径。“既然决心要学这门讲话，就要多花时期，多背多练，有契机的话还不错尽量多和母语者去交流，进修白话。”Yuni本科时期平日会进行朗读、背诵进修，胁制强化我方的老练度和语感。“咱们学校早上和傍晚都会有好多同学在教养楼一皆念书、背书，我合计这么的学习氛围特别好。”Yuni感触谈。

在Yuni留学的日惹国立大学，学校在入学之初会安付梓尼语水平测试的笔试和面试，用于匡助古道了解学生们的讲话水平，从而制订合乎的教养谋略。在学习中，主要课程有印尼文体相比、印尼文体史、旅游印尼语等，侦察方式较为万般，包括笔试、论文、微型商议名堂（mini project）等样式，课堂推崇天然亦然弗成冷落的一部分。除此除外还有特色“试验课”（workshop）“在课上咱们会学习印尼的传统乐器加好意思兰（Gamelan）、昂格隆（Angklung）和传统跳舞，千里浸式体验印尼文化。”Yuni说。

“浮松感”满满的爪哇文化

位于爪哇岛中南部的日惹特区，是一座保留了浓郁爪哇文化的城市。非论是被誉为“古代东方四大古迹”的婆罗宝塔（Borobudur），一经依旧居住着苏丹的日惹王宫，无一不在向东谈主展露着爪哇文化的风情魔力。

吻玉足

另一个让Yuni印象深化的特色便是当地东谈主减轻安详的生计方式。“在街头，你平日能看到乐队的扮演，也会看到东谈主们坐在路边聊天。”咖啡是印尼东谈主生计里弗成或缺的一部分，非论是与好友闲聊一经学习办公，都不错在街边随地可见的咖啡馆中进行。

地处板块接壤处的印尼地质通顺活跃。群岛上万里长征的火山星罗云布，它们各具特色，呈现迥殊异的景不雅。Yuni曾和同学凌晨三点乘坐越野车启程，烦懑跋涉数小时只为一睹婆罗摩火山日出时的壮丽局势。当阳光渲染渐变色的天外，火山的四周涔涔缭绕，宛若“云海中的一座孤岛”。这一刻，早起的疲顿扫地外出，总计的驱驰都化作值得。

其乐融融的文化交流

在印尼当交换生时期，Yuni有许多与腹地学生一皆上课的契机，在濒临面的交流学习中，两国粹坐褥生想维的碰撞和团结。“古道们会堤防指导两国粹生去进行文化层面的互动，比如说那时古道给咱们交代了一个呈报展示（presentation）的功课，就会让咱们先容一些中国的传统文化。”Yuni和她的同学们选拔以幻灯片展示和迷你话剧的样式先容了中国传统民间节日七夕节和另楚寒巫的故事，在别国异域的课堂上共享中中文化的魔力。

除了课堂中的互动，学校还会安排中国留学生体验制作印尼当地的好意思食。Yuni端庄先容了鸡肉沙嗲（Sate）、甜薯椰丝球（Onde-onde）和增加增加（Gado-gado）三种印尼特色好意思食：“鸡肉沙嗲访佛于国内的烧烤，然则它使用到了花生酱，使得它们的风范透顶不同。”甜薯椰丝球访佛在外面裹上椰丝的红糖汤圆，增加增加则有点像沙拉：将蔬菜坚果拌在一皆并淋上花生酱和特调的“增加增加酱”，就作念成了这谈印尼特色凉拌菜。

校方还曾组织中国、印尼学生共包饺子的活动。“印尼有一种炸饺子和中国的作念法访佛，碰到这种情况咱们就会向他们先容中国的饺子和馅料。”Yuni说，印尼有异常一部分的中餐厅主营粤式的早茶和点心，这些餐厅大多是印尼华侨所开，他们先人大多来自广东、福建。

跟着中印尼之间的友好来回胁制深入，印尼东谈主也在增进着对中国的了解。“学校贴心肠给咱们中国留学生安排了一又辈导师（tutor），从学习到生计的大小事项都不错向他们寻求匡助，他们都相等温柔友善；还有咱们出去旅游碰到的一些司机，他们也会很良好地向咱们先容景点。”Yuni说。一些中国的大城市、羽毛球明星等（注：羽毛球在印尼是一项提高率相等高的国民通顺）在印尼也有较高的知名度。连年来，越来越多的印尼东谈主通过自学、留学等方式学习汉语，中国印尼之间的民气相交、文化互通呈现出死灰复燃的景况。

Yuni曾在广外的印尼商议中心从事编译、发布印尼新闻的实习，这段经历成为了她关于海外新闻传播的初步探索，燃烧了她关于海外新闻传播的探索温柔。现在Yuni选拔接续攻读海外新闻传播硕士，试图将本科时期所学的印尼语和海传闻播采集起来。由于英语在印尼的提高率不高，因此如若只会说英语，在当地疏通交流可能存在一定贫瘠，此时学习印尼语的上风就权贵地体现出来。“印尼语匡助我过问海外新闻传播的领域，同期让我有分手于其他传媒东谈主士的一种独到性。”Yuni说。

小常识：印度尼西亚留学

印度尼西亚的素质体制分初等、中等和高级三个相互衔尾的素质阶段。初等素质包括6年小学（SD）和3岁首中（SMP）。中等素质包括高中（SMA）或事业高中（SMK）3年。在小学和中学素质阶段，课程涵盖数学、科学、印度尼西亚语、英语和历史等科目。除此除外，还有笔据每个学生的宗教信仰量身定制的宗教课程。高级素质包括大学、商议所和理工学院提供的本科课程（S1，学制平日为3-4年）、硕士课程（S2，学制平日为2年）和博士课程（S3）。闻明高级学府有印度尼西亚大学(UI)、加查马达大学（UGM）、万隆理工学院（Bandung Institute of Technology）等。

文｜记者 孙唯 实习生 朱依林

图｜受访者提供男同 影片

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